2021年5月22日下午，澎湃新闻数据内容主编吕妍以及章靛编辑与上海美术学院数码艺术系的师生，在美院322室信息与交互设计工作室进行了一场主题为“新媒体如何做可视化”的学术分享会。给同学们分享了她们做可视化报道的一些心得体会，并探讨了实际中如何操作的问题。通过大量生动的案例分析，让大家对如何做数据新闻有了更深的体会。

吕妍

北京大学新闻学学士，美国密苏里大学新闻学院硕士，在美、中从事数据新闻行业有六年时间。曾任职于美国全国公共电台(NPR)。现为澎湃新闻数据新闻负责人，负责澎湃新闻美数课和有数栏目，曾参与《数说相亲角》、《汶川记忆地图》、《活在临界线上》《毒气余生》等项目策划。团队专注于数据新闻和解释性报道，也与澎湃其他条线合作大型沉浸式报道。作品曾在国内外多次获奖，曾获得SND、Information Is Beautiful以及中国新闻奖、腾讯传媒奖等奖项。

首先，吕妍老师讲述了数据新闻的发展史、数据新闻的主要形式和可视化工作流程。在介绍流程的时候，吕老师提到在挖掘数据、分析数据、数据可视化和交互呈现的每个环节上，实现方式都可以在软件和编程之间选择。在这里吕老师回答了一个很多同学都疑惑的问题——我应该学习软件还是编程呢？吕老师认为编程的自由度高，能让作品有多种样式并且完成度高。软件上手快但受限于软件的优缺点。具体学习哪种，取决于个人职业发展的规划：如果希望深耕可视化，学习编程可能是绕不开的，因为创作的自由度和完成度是非常重要的；如果只是单个项目中的可视化应用，学习软件可能就足够了。另外，还要考虑个人优势：有的人学习过其他语言，学习新的可视化语言比较快，可以尝试编程。如果你认为自己学习编程非常困难，那么可以寻找合作伙伴，将自己的精力放在创意设计方面。

接着，吕老师讲解了可视化为什么要需要数据和大众对数据的普遍误解。最后，吕老师分析并归纳了数据叙事的利弊，希望学生们在实践中多利用数据中的有效传播点，充分挖掘形式增量，彰显数据的公共价值。但是也要努力探索补足“数据冰冷”短板的表达方式，并且充分认识到数据中普遍存在的局限性，不要盲从数据。

澎湃新闻的章靛编辑也在Q&A环节中分享了对学生们正在实践的非遗项目的看法。通过数据表达的方式介绍非遗是非常令人耳目一新的，在与大众媒体结合的过程中，可能产生更广影响力。