《形态构成设计》-- 多课题模块的课程扩容教学探索-上海大学上海美术学院

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课题三：点、线、面的立体形态。引导学生以视觉为基础，力学为依据，按照立体构成原则，培养学生从绘画平面思维转向空间设计思维，使学生初步具备对立体空间感知的能力，搭建起“立体”思维基础。

立体构成形态+光影形态

（郑钧壬、陈铭馨、陶心怡、谈施喆、左清扬、龚希乐，任梓晴朱诗琪，李伊玮，杨帆，钱高洁，

刘晴，王嘉俊，杨嘉琪，黄知行，李丁星、黄琳婷、计安萍等作品）